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温馨提示：最後，李清照在孤獨、寂寞、甚至在有些人的嘲諷和誹謗當中走完了壹生。李清照這壹生啊，應該（說）留下了太多的遺憾，但是我覺得，現在，她不必再感到遺憾了，為什麽呢？因為她寫的詞，她寫的詩和文，早已經深入人心，廣為傳頌。李清照曾經為她沒有子嗣、沒有後代而感到痛苦，但是現在，當我們在李清照的優秀的詞作面前而被深深地打動的時候，當我們在李清照的墓碑前深深地嘆息的時候，我想，我們都有壹個共同的感覺，就是李清照沒有辜負“不徙俯視巾幗，直欲壓倒須眉”（板書）這樣的評價，她的文學正綿綿不絕、繁衍生長著，永遠永遠流傳下去，在我們的心中成為永恒的壹道風景。這就是我們所了解的李清照。

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小樓白凈素雅，室內外簡約精致，第四節王勃開始借景抒懷，但未深入，主要是借遠景而懷遠，抒其時境況與當時心態。全節全部用對比句，以加深自己的感觸。如寫景：“爽籟發而清風生，纖歌凝而白雲遏”。“地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠”。寫實：“遙襟甫暢，逸興遄飛”。“四美具，二難並”。景情相融：“睢園綠竹，氣淩彭澤之樣樽”。“鄴水朱華，光照臨川之筆”。借景抒懷：“窮睇眄於中天，極娛遊於暇日”。“天高地迥，覺宇宙之窮；興盡悲來，識盈虛之有數”。“望長安於日下，目吳會於雲間”。心態實描：“關山難越，誰悲失路之人；溝水相逢，盡是他鄉之客”。“懷帝閽而不見，奉宣室以何年？”。這樣的對比句，目的就是加深王子安自己的感悟。通過壹個個對比，我們可以發現，王勃觸景生情，由此深入懷悲，在感嘆人生失意的同時，也對王室奉召以還抱有希望，這種失望與希望並存的心境，在全節的對比句中我們加深了印象，並為下文王勃的抒懷打下了很多的心理基礎。2、本專業培養了解朝鮮半島國情和韓國語語言文學相關理論，熟練運用韓國語進行跨文化交流與溝通，適應區域經濟社會發展需求與行業發展需要的高素質應用型人才。3.半角下的英文字母比較小。

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